Alături de colegul meu, deputatul Mihai Ghigiu, sunt coinițiator al proiectului prin care se propune amânarea cu 2 ani a aplicării noilor prevederi privind admiterea la liceu.
Motivul este simplu: atunci când vorbim despre educație, predictibilitatea nu este un moft. Copiii și familiile lor trebuie să știe din timp după ce reguli se pregătesc și în ce condiții vor susține un examen care le poate influența parcursul școlar.
Concret, pentru elevii care vor opta pentru liceele care organizează concurs propriu de admitere, noul sistem ar însemna 2 examene distincte: Evaluarea Națională, obligatorie pentru toți elevii, și un concurs propriu de admitere, organizat pentru ocuparea a cel mult 50% din locuri. Vorbim, așadar, despre o schimbare importantă, care aduce o presiune suplimentară asupra elevilor și ridică întrebări serioase privind echitatea accesului la educație.
Noua metodologie propusă de Ministerul Educației schimbă semnificativ actualul sistem și, înainte de a fi pusă în practică, trebuie să răspundă unor întrebări concrete:
Ce garanții de transparență avem dacă pentru aceste probe nu este prevăzută supravegherea audio-video? Cum sunt protejate imparțialitatea evaluării și dreptul real la contestație? Ce efect va avea noua admitere asupra accesului egal la liceele foarte căutate?
Punctul
Aceasta stire este preluata.
Sursa articolului: Dumitrița Gliga: O generație de copii nu poate deveni terenul de testare al unei noi formule de admitere la liceu
Credit autor: Punctul.
