Cazul elevului transferat de la Școala Gimnazială Nr. 7 la „Schiller”, după ce a rămas singurul din clasă, a scos la iveală o problemă sistemică pe care autoritățile școlare o cunosc de ani buni: deficitul acut de specialiști pentru copiii cu cerințe educaționale speciale din județul Mureș.
La solicitarea redacției Punctul, Inspectoratul Școlar Județean (IȘJ) Mureș a transmis o situație detaliată privind resursele umane alocate elevilor cu nevoi speciale. Documentul prezintă o radiografie a unui sistem subdimensionat: din totalul de 141 de posturi destinate specialiștilor care lucrează cu elevi cu CES în județul Mureș, 16 sunt pentru profesori de sprijin, 30 pentru logopezi și 39 pentru consilieri școlari. Aceste resurse trebuie să acopere nevoile a 602 unități de învățământ și a 1.788 de elevi cu cerințe educaționale speciale.
Un profesor de sprijin la 112 elevi cu CES
Cele 16 posturi de profesori de sprijin sunt distribuite astfel: un singur post pentru învățământul primar din Târgu Mureș și 15 posturi pentru ciclul gimnazial, dintre care 8 în municipiu, 4 în orașe și 3 în comune.
Când aceste cifre sunt puse în oglindă cu numărul real al elevilor care ar avea nevoie de sprijin, dezechilibrul devine evident.
Punctul.ro
Aceasta stire este preluata.
Sursa articolului: Tot mai grav în Mureș: 1.800 de copii cu cerințe speciale tratați de doar 16 psihologi școlari
Credit autor: Punctul.
